Kuvassa Jussi Lehti, huoltopäällikkö, WALTIC-boatcenter
SponsoroituTeknologia 03.12. 07:21

Kuvassa Jussi Lehti, huoltopäällikkö, WALTIC-boatcenter

Koskaan ei ole liian myöhäistä hankkia uudet koulumuistot

Tarvitseeko perustyötehtävissä toimivien kouluttautua vai pärjäävätkö he kerran opituilla taidoilla eläkkeelle saakka? Tästä voidaan olla montaa mieltä. Uuden oppimista on kuitenkin syytä katsoa myös muista kuin asiaosaamisen näkökulmasta – omat perustyötehtävissä toimivat opiskelijani ovat tästä kannustava esimerkki.

03.12.2018
Teksti Marko Rautjoki kuvat Rastor

Osaaminen kasvatti oman työn arvostusta

Eräs pitkään varastotöissä ollut opiskelijani oli sitä mieltä, että hän on VAIN varastossa töissä. Hän vähätteli omaa osaamistaan ja työnsä merkitystä, joten koulutuksen aikana tein töitä hänen kanssaan myös itsetunnon kohottamiseksi. Koulutuksen aikana hän itse huomasi, että sisällöt olivat hänelle pääosin tuttuja ja hän hallitsi varastoprosessin perustyötehtävät hyvin. Hän oppi lisää työtehtäviinsä liittyen, ja motivaatio tekemiseen kasvoi näiden onnistumisten myötä.

Koulutuksen aikana huomasin hänessä suuren muutoksen, ja keskustelu hänen työnantajansa kanssa vahvisti käsitykseni. Koulutuksen jälkeen hän kertoi ylpeänä olevansa VARASTOSSA töissä. Hän huomasi olevansa työssään ammattilainen.

Onnistumiset sytyttivät palon oppia

Toinen tapaus oli työntekijä, joka ei halunnut lähteä koulutukseen lainkaan. Työnantaja näki hänessä kuitenkin potentiaalia. Hän oli ollut kiusaamisen kohteena koulussa, ja se oli tietenkin latistanut innostuksen kaikkeen mikä liittyi opiskeluun. Opiskelu työn ohessa oli hänelle erilainen tapa oppia uutta. Opiskelun aikana hänen työtehtävänsä muuttuivat vaativammiksi, ja hän pääsi hyödyntämään koulutuksen sisältöä myös uudessa roolissaan. 

Tapasin tämän vastahankaisen opiskelijani pian hänen valmistumisensa jälkeen, ja hän kertoi hakevansa seuraavaksi opiskelemaan ammattikorkeakouluun alaa, jonka hän tunsi omakseen. 

Jännittäjä sai tarvitsemansa tuen

Eräs opiskelijani oli hyvä työssään ja itse asiassa opiskelussakin. Hänen haasteensa oli jännittäminen, joka haittasi opiskelua niin, että hän oli jo jättämässä leikin kesken. Hän kertoi jännittäneensä koulussa aina kokeissa niin paljon, että oli joskus pyörtynytkin. Pienellä ohjauksella ja rauhoittelulla opiskelijani kuitenkin suoritti tutkintonsa loppuun. Vauhtiin päästyään – hänkin – haki ammattikorkeakouluun opiskelemaan.

Kouluttamalla henkilöstöä työnantaja saa sitoutumista

Myöhemmin käydessäni Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoululla törmäsin käytävillä puoleen tusinaan entiseen opiskelijaani, jotka olivat aloittaneet logistiikkainsinöörin opinnot. Kaikki työskentelivät edelleen samojen työnantajien palveluksessa kuin meillä Rastorilla käymänsä koulutuksen aikana. Oli hienoa nähdä tämä kehitys heidän kohdallaan, palo uuden oppimiseen oli herännyt onnistumisten kautta. He olivat saaneet Rastorilta uudet, motivoivat koulumuistot.

Mitä työnantaja sitten hyötyy tämänkaltaisista tarinoista? Onnistumisen tunteen saanut yksilö on entistä sitoutuneempi työyhteisöön saatuaan mahdollisuuden, tukea ja kannustusta.

Haluatko lukea lisää henkilöstön kouluttamisesta? Rastorin asiantuntijoiden blogikirjoituksia julkaistaan uutiskirjeessä. Voit tilata suomen- tai ruotsinkielisen uutiskirjeen omaan sähköpostiisi tästä.

Marko Rautjoki työskentelee logistiikka-alan koulutusten osaamispäällikkönä Rastorilla. Kysy lisää opiskelijoiden kokemuksista ja henkilöstön kouluttamisesta: 045 866 6263, marko.rautjoki@rastor.fi.

JAA